蜗牛祈愿周攻略蜗牛许愿周选项

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蜗牛祈愿周攻略的问题，于是小编就整理了2个相关介绍蜗牛祈愿周攻略的解答，让我们一起看看吧。

家长对孩子放手，正确吗？怎么放手好呢？

我是「蜗牛默默说育儿」，很高兴回答您的问题。

家长需要对孩子放手。使孩子能够独立、自信地面对生活，从容地处理生活中遇到的各种问题，是家长培养孩子的目标。

如果家长因为怕孩子做不好、怕孩子受到伤害，一直不愿也不敢放手，那么孩子永远不能长大，也无法学会独立。

对孩子放手家长要根据孩子的实际能力，还要多给孩子鼓励，允许孩子失败和多次尝试。

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1.孩子有能力做的要果断放手

随着孩子的长大，孩子的思维能力逐渐增强，做事能力也慢慢提高。

这时，可以根据孩子的做事能力，对孩子自己能做的事情，家长要果断放手。如：

两岁的孩子可以学习自己吃饭穿衣服、帮父母递东西、开灯等。
三、四岁的孩子可以自己收拾玩具、自己洗脸刷牙、学习扫地等。
五六岁的孩子可以自己收拾书包、洗自己的小手帕、小袜子等。
小学的孩子可以自己整理书包、房间，学做简单的饭菜。
中学的孩子学习独立在家一、两天，帮父母处理交水、电费等家庭琐事，为旅游做准备工作、网上购票等。

2.允许孩子尝试和失败

很多时候父母觉得孩子还小，自己做会做不好或者伤着自己。如：

担心自己孩子吃饭费时间还弄脏衣服。
孩子自己洗漱不干净。
孩子买到的菜不新鲜。
好不容易出门去旅游，却因为孩子准备不充分泡了汤。

虽然孩子会失败，但这些经历对孩子来说都是非常宝贵的直接经验。如果父母因为害怕孩子不会做、做不好就不给孩子尝试的机会，那么孩子永远也学不会。

在孩子尝试的过程中，可能会交一些“学费”，但比起孩子的成长这些“学费”也是值得的。

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3.孩子做不好的要多鼓励

孩子初学可能会有不敢尝试，或者做不好的时候，这会让孩子感到挫败和气馁，打击孩子的自信，还降低孩子下次尝试的兴趣。

这时，父母首先要鼓励孩子。告诉孩子初学做不好是很正常的，一次做不好不等于下次也做不好，不能因为一件事做不好就否定自己。

其次，帮助孩子度过难关。可以告诉自己做这件事的经验、更孩子共同学习、向别人请教等方法，帮助孩子解决难题。克服一道难关孩子会变得更自信，也会更愿意尝试。

最后，希望我的回答能够帮到你。

首先要把握好度！放手不是放弃。就好像小孩子刚刚学走路一样，你不扶他，随着年龄增长他也会学会走路，无非是摔跤摔的多些，受的伤多些，学的时间长些！至于放到什么程度取决于孩子的年龄，自理能力和自控能力。希望我的回答能帮到你！

对孩子放手，是所有家长出于对孩子独立性发展的考量后的选择的做法。

1、在2岁以前，成人对孩子要“我为你来”。

孩子还依赖于成人无微不至地照顾、及时与孩子沟通，才会对成人信赖，对成人建立安全性依恋，而这是高自尊的人格特点的基础。所以，对于婴儿期的孩子，是不提倡放手的，反而应提倡对孩子尽量的满足、密切地沟通。

2、2岁以后，支持孩子要“我自己来”的需求。

孩子真正地开始认识到”我“的存在，相对应地认识到他人的存在。这个阶段的孩子会自发地要求独立探索、保护自己的边界。开始在与他人的活动中理解我的边界和对应的他人的边界。这时，家长可以开始放手让孩子自己体验我与外界的关系。我能做什么、谁能为我做什么是孩子探索的主题。

注意的问题：

成人掌握探索的边界：不伤人、伤己、不毁物的情况下可以自由探索

让孩子体验自然结果。孩子是伙伴，支持他的探索，但让孩子感受到真实结果的发生，在孩子需要帮助时，给予适时的支持。获得孩子的信任，也就是成人永远支持你的探索。

3、支持孩子体验、学会”我们一起来“的合作技能。4岁以后，孩子基本上能够站在他人的角度考虑问题。孩子这个阶段会表现出喜欢合作游戏、喜欢提出规则、遵守规则。这时，可以引导孩子合作，与伙伴们共同进步。更要放手孩子去体验真实的人际互动。体验被欺负、捍卫自己的利益、为他人服务。理解彼此帮助，才能成就更好的自己，才能更好地助人的道理。

关于父母该不该放手、如何放手，最想说的有以下两点：

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放手并不是完全放养，对孩子不管不顾，这不叫放手，这叫失职。

01、在孩子小的时候，自理能力较差，许多事情都无法独立完成，如果这个时候放手，孩子只会感觉到很无助，内心的爱会很匮乏，也会很缺乏安全感。

父母应该慢慢放手，给孩子提供有分寸的帮助，发挥“脚手架”的作用，逐步培养孩子的独立能力。

02、幼小的孩子规则意识还没有形成，良好的行为习惯也没有养成，这个时候，非常需要父母的指导与引领、约束与规范，让孩子的行为有所边界，知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。

如果父母不给孩子订立规则、不培养孩子的良好行为习惯，就盲目放手，孩子可能会变得无法无天，养成一堆坏习惯，到了青春期也会非常叛逆。

所以，这一点非常需要父母用心花费心力培养。

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放手不只是行为层面上的放手，还包括心理层面上的放手。

有的父母可能很注重培养孩子的自理能力，让孩子自己做力所能及的事情，但却在心理上控制孩子，这种控制其实很可怕，因为它有的时候是无形的，父母根本就觉察不到。

我认识一位妈妈，她的孩子会在家做家务，洗碗、擦地板，自己洗衣服什么的，看似放手了，可是，她却在背后做了许多她认为对孩子好的事情，她会去找老师请老师多多关照孩子，她会因为孩子受到老师的批评，而和老师对抗……她会提前为孩子扫平成长路上会遇到的一切“障碍”，当然是她所认为的、想象出来的甚至是子虚乌有的“障碍”，过度保护她的孩子，最后导致她的孩子抗挫能力很差，学校生活非常不愉快。

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